Probabilidad y Estadística 2018 Baleares
Probabilidad en una clase de bachillerato
4. En una clase de segundo de bachillerato, el 60% de los alumnos son chicas, el 40% aprobaron Lengua Castellana y el 20% son chicas que aprobaron Lengua Castellana. Se pide:
a) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar una persona que sea chico y suspenda$^1$ Lengua Castellana? (5 puntos)
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un chico suspenda Lengua Castellana? (2 puntos)
c) Si un alumno ha aprobado Lengua Castellana, ¿cuál es la probabilidad de que sea un chico? (3 puntos)
$^1$Entendemos por suspender cuando un alumno suspende la asignatura o no se presenta.
Paso 1
Definición de sucesos y extracción de datos
**a) ¿Cuál es la probabilidad de encontrar una persona que sea chico y suspenda$^1$ Lengua Castellana? (5 puntos)**
En primer lugar, definimos los sucesos que intervienen en el problema:
- $M$: El alumno es chica.
- $H$: El alumno es chico (suceso contrario a $M$, es decir, $H = \bar{M}$).
- $A$: El alumno aprueba Lengua Castellana.
- $S$: El alumno suspende Lengua Castellana (suceso contrario a $A$, es decir, $S = \bar{A}$).
Del enunciado extraemos los siguientes datos de probabilidad:
- $P(M) = 0.60$
- $P(A) = 0.40$
- $P(M \cap A) = 0.20$
💡 **Tip:** Recuerda que la suma de las probabilidades de un suceso y su contrario es siempre 1. Por tanto, $P(H) = 1 - P(M) = 0.40$ y $P(S) = 1 - P(A) = 0.60$.
Paso 2
Elaboración de la tabla de contingencia
Para visualizar mejor los datos y calcular las probabilidades restantes, organizamos la información en una tabla de contingencia.
Sabemos que:
- $P(H) = 1 - 0.60 = 0.40$
- $P(S) = 1 - 0.40 = 0.60$
- $P(M \cap S) = P(M) - P(M \cap A) = 0.60 - 0.20 = 0.40$
- $P(H \cap A) = P(A) - P(M \cap A) = 0.40 - 0.20 = 0.20$
- $P(H \cap S) = P(H) - P(H \cap A) = 0.40 - 0.20 = 0.20$
$$\begin{array}{c|cc|c}
& A \text{ (Aprueba)} & S \text{ (Suspende)} & \text{Total} \\\hline
M \text{ (Chica)} & 0.20 & 0.40 & 0.60 \\
H \text{ (Chico)} & 0.20 & 0.20 & 0.40 \\\hline
\text{Total} & 0.40 & 0.60 & 1.00
\end{array}$$
💡 **Tip:** En una tabla de contingencia, los valores internos deben sumar tanto en horizontal como en vertical para dar los totales de las filas y columnas.
Paso 3
Probabilidad de ser chico y suspender
Para resolver el apartado a, buscamos la probabilidad de la intersección entre ser chico y suspender, es decir, $P(H \cap S)$.
Consultando nuestra tabla de contingencia realizada en el paso anterior, observamos que el valor correspondiente a la fila de los chicos ($H$) y la columna de suspender ($S$) es:
$$P(H \cap S) = 0.20$$
✅ **Resultado:**
$$\boxed{P(H \cap S) = 0.20}$$
Paso 4
Probabilidad condicionada: Chico que suspende
**b) ¿Cuál es la probabilidad de que un chico suspenda Lengua Castellana? (2 puntos)**
Este apartado nos pide una probabilidad condicionada: sabiendo que el alumno es chico, ¿cuál es la probabilidad de que suspenda? Esto se denota como $P(S|H)$.
Usamos la fórmula de la probabilidad condicionada:
$$P(S|H) = \frac{P(H \cap S)}{P(H)}$$
Sustituimos los valores obtenidos:
$$P(S|H) = \frac{0.20}{0.40} = 0.5$$
💡 **Tip:** La probabilidad condicionada $P(A|B)$ reduce el espacio muestral al suceso $B$. En este caso, solo nos fijamos en el grupo de los chicos (0.40) y vemos qué parte de ellos suspende (0.20).
✅ **Resultado:**
$$\boxed{P(S|H) = 0.5}$$
Paso 5
Probabilidad de ser chico dado que ha aprobado
**c) Si un alumno ha aprobado Lengua Castellana, ¿cuál es la probabilidad de que sea un chico? (3 puntos)**
En este caso, la condición es que el alumno ha aprobado ($A$). Se nos pide la probabilidad de que sea chico ($H$):
$$P(H|A) = \frac{P(H \cap A)}{P(A)}$$
De la tabla de contingencia sabemos que $P(H \cap A) = 0.20$ y $P(A) = 0.40$:
$$P(H|A) = \frac{0.20}{0.40} = 0.5$$
✅ **Resultado:**
$$\boxed{P(H|A) = 0.5}$$